一、孩子为啥多动?
小朋友好动，可能有很多原因：
①幼龄小朋友探索欲强烈，活泼好动，喜欢通过体验学习;
②不少自闭症小朋友不懂规则，我行我素，容易给人留下多动的印象。另外还有自闭症小朋友会有感统失调或肌张力异常的问题，也会造成小朋友多动或注意力易分散。
③共患ADHD，多动症在自闭症群体中很常见，有研究表示，自闭症共患多动症的概率在41%到78%，并且越是高功能的小朋友，共患多动症的概率越高。相较单纯自闭症小朋友，他们会明显多动、冲动、不受控制，在干预和学习中注意力难以维持，更易爆发情绪和出现问题行为，社交和生活适应方面会受到严重影响。ADHD患病率高、损害重，还常常被忽略，但其实具有良好可治性。
二、警惕那些孩子患上ADHD的信号ADHD是一种儿童期常见的神经发育障碍和行为障碍，起病于童年，影响可延续至成年。核心症状有3项：
1.与发育水平不相符的注意力缺陷
注意力无法高度集中或长时间维持，可能会无目的地突然转移，做事虎头蛇尾，丢三落四。
2.多动
在不适宜的场合过度活跃，坐立不安，语言增多。3.冲动
自我控制能力差，缺乏耐心，情绪和行为容易失控，常与人发生冲突。
根据临床表现不同，ADHD被划分为了3种类型，一是注意力不集中主导型，二是过度兴奋冲动主导型;三是混合型。多动症在普通人群中，发病率高达6.26%。可相当多的多动症孩子遗憾错失了及时的确诊和治疗，据有关调查幼儿期被父母、教师认为注意力不集中的儿童在2年级时仅有大约5-10%得到ADHD的。
三、家长该如何应对?
对ADHD儿童来说，治疗不是简单地让儿童安静下来，是缓解症状，改善功能损害，提高学习，生活和社交能力。
治疗目标是改善儿童的社会功能，其中包括：
⭐改善儿童与父母、兄弟姐妹、老师和伙伴之间的关系;
⭐减少破坏性行为的发生;
⭐提高ADHD儿童的生活自理及独立完成作业的能力;
⭐通过治疗来帮助儿童提高学习成绩;
⭐增强自尊心，避免班级里受到欺凌，以至于影响儿童未来人格发展;
⭐另外要增强生活安全意识，如过马路、骑车等;
因此，除了药物治疗外，ADHD患儿的家庭管理也是治疗的重要组成部分，家长需要学习专业的干预方式。ADHD孩子日常养育过程中，父母需要注意以下原则：
1.尊重儿童一些不寻常的地方，把它看成是一种个性，从儿童的角度出发考虑问题，而不是只想着控制儿童做出父母想要的行为。
2.ADHD儿童听指令的能力较差，父母需要儿童到底听进去了多少，而不是自己说了多少。家长要以身作则，做儿童学习的榜样，而不是单纯的只要求儿童。
3.ADHD儿童行为技能较为落后，当他们出现问题行为时，家长需要主要以挖掘儿童行动背后的动机。
4.耐心，耐心，再耐心，是教育多动症孩子成功的重要原则。5.不要气馁，孩子总是做错事也没有关系，他们也在缓慢成长，只是需要更多学习锻炼的机会。
